ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့် ဖန်တီးရှင်လေးများ (ချစ်ဦးမောင်)

ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် ဆင်ခြင်သုံးသပ်နိုင်စွမ်း အတွေးအခေါ်ပညာကို သင်ကြားရခြင်းမှာ မည်သည့် ပညာကိုမဆို လုပ်ဆောင်ရာတွင် အကျိုးရှိစေရန်ဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့် ညွန်ကြားချက်များ ကို လိုက်နာခြင်း၊ နည်းပညာများကို အန္တရာယ်ကင်းစွာ အသုံးပြုခြင်း၊ နည်းပညာများကို ဖန်တီး ခြင်း၊ ရည်မှန်းချက်များကို ရှာဖွေခြင်း၊ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းခြင်း ဖြစ် သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ တွေးခေါ်တတ်သော ကလေးများသည် ပိုမိုပျော်ရွှင်စွာ နေထိုင်နိုင်ပြီး၊ နေ့စဉ်ဘဝ ကောင်းမွန်စွာ နေထိုင်နိုင်မှု ပိုမိုတိုးတက်လာမည် ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် ရေရှည် အမြင်အရ တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းကောင်းခြင်းသည် လူငယ်များ၏ အလုပ်အကိုင်ရရှိမှု အခွင့်အလမ်း ကို တိုးမြှင့်ပေးမည် ဖြစ်သည်။ ကမ္ဘာပေါ်ရှိ အအောင်မြင်ဆုံး ပညာရေးစနစ်များသည်လည်း တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှုနှင့် ဆင်ခြင်သုံးသပ်နိုင်မှု သင်ကြားရေးကို ထောက်ခံကြပြီး၊ သို့မဟုတ် ထိုသို့ဖြစ်အောင် ကြိုးစားလျက်ရှိကြပါသည်။ စာမေးပွဲတွင် ထူးချွန်စွာအောင်မြင်သော ကျောင်းသားများရှိခြင်းသည် အခြားတစ်စုံတစ်ရာ ဖြစ်နိုင်သော်လည်း၊ လူ့အသိုင်းအဝိုင်းနှင့် စီးပွားရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် လိုအပ်နေသော တီထွင်ဖန်တီးသူ၊ ဆင်ခြင်သုံးသပ်သူ လူတန်းစားမျိုးဆက်ကို ဖော်ထုတ်ဖို့က အထူးလိုအပ်လှပါသည်။

ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့် ဖန်တီးရှင်လေးများ

ကျောင်းများတွင် ဆင်ခြင်သုံးသပ်နိုင်စွမ်းနှင့် ဖန်တီးနိုင်စွမ်း အတွေးအခေါ်ပညာကို သင်ကြားခြင်း

အတွဲ(၁)

~~~~~~~~

ချစ်ဦးမောင် (မြန်မာပြန်ဆိုသည်)

စာမျက်နှာ-303